Kontaktflächen // Paulina Hoffmann

Das sagt der/die Veranstalter:in:

Mit der Ausstellung „Kontaktflächen“ konfrontiert uns Paulina Hoffmann mit einem zutiefst menschlichen Bedürfnis: dem Wunsch Situationen, Erlebtes, Gesehenes einzuordnen, zu benennen und ihnen einen Sinn, der meist an Nutzen gekoppelt ist, zuzuführen. Ihre Arbeiten entziehen sich jedoch genau dieser Logik. Reißverschlüsse, Gurte und Taschenbeschläge scheinen den Betrachtenden zwar eine Richtung vorzugeben, jedoch wird schnell erkennbar, dass die Erwartung, welche an die Form gestellt wird, nicht erfüllt werden kann. Obwohl wir eine Tasche sehen wollen, bemerken wir, dass Größenverhältnisse und Dimensionen unser prognostiziertes Bild verzerren. Diese beiläufigen Spuren der Funktionalität schaffen eine Spannung zwischen der Vorstellung von Gebrauchsgegenstand und Kunstobjekt, die nicht aufgelöst, sondern spielerisch zur Disposition gestellt wird.

Einzelne Flächen aus PVC-Plane werden gefaltet, umgestülpt, zusammengenäht und formen sich so zu Objekten an der Wand und im Raum. Nähte werden zu Linien, Falten zu Mustern, sodass auch diese Elemente losgelöst vom ursprünglichen Kontext betrachtet werden können und weniger als Mittel zum Zweck. Hoffmann begibt sich dazu in ein prozesshaftes Arbeiten, in dem ein Wechselspiel aus Aktion und Reaktion den Weg bestimmt. Das Entwickeln und anschließende Wiederholen präziser Abläufe, sowie die Perfektionierung von Handgriffen und Methoden bilden die Grundlage für das Verbinden von Kontrolle und Intuition.

Paulina Hoffmann vereint scheinbar Gegensätzliches in ihrer Arbeit, stellt Bezüge her, wo zuvor Trennlinien verliefen und erzeugt Strukturen, die zu einer neuen ästhetischen und gedanklichen Wirksamkeit führen. Industriell hergestellte Halbfertigprodukte - Werkstoffe, die für Funktion und Anonymität stehen – treffen auf Handarbeit und den gestaltenden Eingriff durch die Künstlerin, der sich schon immer gegen eine auf Effizienz ausgerichtete Welt behauptet hat und uns herausfordert, unseren Blick für das nicht Erwartbare zu schulen.